1、 死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車結(jié)不出好碩果。

2、 學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X筋勤于思考，不要一味地死記硬背。

3、 我們不需要死記硬背，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。

4、 智商低，可以通過(guò)死記硬背笨鳥(niǎo)先飛來(lái)彌補(bǔ)；情商低，可以通過(guò)學(xué)習(xí)戀愛(ài)技巧和婚姻規(guī)則來(lái)彌補(bǔ)。

5、 這文章太難，我又沒(méi)時(shí)間好好研讀，只好生吞活剝先死記下來(lái)再說(shuō)。

6、 陶淵明讀書(shū)不死記硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就認(rèn)為讀完了。

7、 學(xué)習(xí)任何知識(shí)都得講究融會(huì)貫通，不能單靠死記硬背。

8、 目前許多學(xué)生學(xué)得很死，讀書(shū)不求甚解，生吞活剝，死記硬背，知其然不知其所以然。

9、 很多同學(xué)，在學(xué)習(xí)上總是死記硬背，不求甚解，往往能熟練的背下來(lái)，可無(wú)法熟練的運(yùn)用。小明看書(shū)總是不求甚解，走馬觀花，好像看完就沒(méi)事了一樣。

10、 學(xué)習(xí)文言文，只是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正學(xué)好。

11、 學(xué)習(xí)中切忌死記硬背，應(yīng)學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用。

12、 小明讀書(shū)不死記硬背，也不會(huì)做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。

13、 靠死記硬背，生吞活剝是學(xué)不好文化課的。

14、 背課文，我們要求滾瓜爛熟，但這并不意味著死記硬背。

15、 如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

16、 但由于應(yīng)試的需要，在目前的教育過(guò)程中，死記硬背的方法依然盛行，“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的狀況依然未變。

17、 你不必去死記代碼，只要會(huì)區(qū)分不同類型就好了。

18、 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月辛辛苦苦的死記硬背，莫利總算勉強(qiáng)通過(guò)了期終考試.

19、 記憶術(shù)是作文和辯論術(shù)的輔助而不是死記硬背的輔助。

20、 做到總結(jié)、整理知識(shí)點(diǎn)，以及活學(xué)活用，切忌死記硬背。

21、 如果為了提高學(xué)生的考試成績(jī)而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會(huì)除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>

22、 他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣。

23、 忽視了語(yǔ)法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

24、 人們懶于改造世界必然勤于改造自己，懶于改造生產(chǎn)方式，對(duì)了，懶于進(jìn)行思想勞動(dòng)必然勤于體力勞動(dòng)，懶于創(chuàng)造性的思想活動(dòng)必然勤于死記硬背。

25、 職場(chǎng)之道：見(jiàn)到同事說(shuō)聲你好，見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)別光傻笑，小人誣陷不要計(jì)較，升官以后再把他炒。本職工作必須做好，老板交待死死記牢。為人處事先耍低調(diào)，機(jī)遇來(lái)時(shí)好好炫耀。

26、 母親教我"讀教科書(shū)，要先把所有概念都記下來(lái)，暫時(shí)不懂的就死記硬背。把概念牢記于心，就可以通過(guò)以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反復(fù)審視它，并形成透徹理解"。李笑來(lái)

27、 別把學(xué)習(xí)弄得像一場(chǎng)任務(wù)，要將學(xué)習(xí)潤(rùn)物細(xì)如聲得融化到玩中間去，孩子不僅不會(huì)反感，反而會(huì)保持濃厚的好奇心和求知欲，這遠(yuǎn)比死記硬背掌握的知識(shí)要鮮活、要深刻。而且，孩子通過(guò)自己的求知欲學(xué)到的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)所能夠想到的那些狹窄的范圍。咪蒙

28、 教學(xué)仍舊以學(xué)究式的和講課式的教學(xué)為基礎(chǔ)，注重事實(shí)的死記硬背。

29、 地球科學(xué)教學(xué)的首要目標(biāo)就是讓學(xué)生能把他們的所學(xué)靈活運(yùn)用到新的場(chǎng)合，而不是死記硬背和照搬照套。

30、 到底會(huì)不會(huì)把菁英與其他人區(qū)分開(kāi)來(lái)？菁英有能力取得增強(qiáng)記憶的藥丸，而社會(huì)上的其他人只能挑燈夜戰(zhàn)、死記硬背？

31、 而現(xiàn)在你看到：從那些生活在一起的人們的不和中產(chǎn)生的苦惱是多么大啊，以致你可以說(shuō)：快來(lái)吧，死記，媽免我或許也可能迷失自己。

32、 他死記硬背的學(xué)習(xí)方法使他在工作中不能靈活處理問(wèn)題。

33、 亞洲的教育還是很沉悶，靠死記硬背而且負(fù)擔(dān)重。

34、 死記硬背并非是一無(wú)是處。它可以幫助孩子牢記住像乘法表這樣的基礎(chǔ)知識(shí)。

35、 學(xué)習(xí)語(yǔ)文要鍛煉思維能力和恰當(dāng)表達(dá)的能力，不要死記硬背哪部書(shū)的作者是誰(shuí)，死記語(yǔ)法等語(yǔ)文知識(shí)，這些知識(shí)可以查閱工具書(shū)。嚴(yán)文井

36、 東方教育注重傳授知識(shí)，以考試成績(jī)排名，學(xué)生死記硬背的成分多。

37、 當(dāng)前國(guó)內(nèi)的教學(xué)中疲勞轟炸，反復(fù)做題，死記硬背的現(xiàn)象還嚴(yán)重存在，如何幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到對(duì)內(nèi)容的真正的理解至為重要。

38、 在這道樓梯上面的是一些房間，為了學(xué)位，他曾經(jīng)在那里頭臨急抱過(guò)佛腳，在那種制度下，學(xué)生就在死記硬背的火候上慢慢地?zé)局?/p>

39、 朝鮮在學(xué)校教學(xué)中努力克服“滿堂灌式的教學(xué)方法”、“死記硬背式的教學(xué)方法”以及“抄寫(xiě)式的教學(xué)方法”，代之以“啟發(fā)式的教學(xué)方法”。

40、 此外，孔穎達(dá)主張教與學(xué)都要在鉆研和精通“經(jīng)義”上下功夫，反對(duì)死記硬背的教學(xué)。

41、 為了掌握在作業(yè)的車列上觀察速度與車輛停留距離的基本功，他數(shù)枕木看道渣，死記車站每一個(gè)股道的存放車數(shù)和長(zhǎng)度。

42、 這六丁甲士召喚法術(shù)的要訣比之前幾個(gè)基礎(chǔ)法術(shù)繁復(fù)深?yuàn)W的多，大部分弟子當(dāng)即傻了眼，即使拼命用心死記硬背都背不下來(lái)。

43、 新兵劉俊波可不死記硬背，他通過(guò)反復(fù)摸索，對(duì)各種電臺(tái)的戰(zhàn)技術(shù)諸元進(jìn)行歸納總結(jié)，將有關(guān)內(nèi)容編寫(xiě)成口訣和助記詞，使其好懂易記。

44、 本報(bào)記者沈蒙和本報(bào)訊化學(xué)，因?yàn)橐换j筐要死記硬背的化學(xué)元素，和紛繁蕪雜的化學(xué)方程式，成為枯燥乏味的代名詞，更是無(wú)數(shù)人學(xué)生時(shí)代的噩夢(mèng)。

45、 雖然蕭遙所教授的東西比較死板，只要死記硬背就行，但就是這一兩個(gè)公式和一些符號(hào)，也讓蕭遙教得夠嗆，所以蕭遙直接忽略了公式的證明過(guò)程。

46、 李淳意興闌珊地死記硬背著，他撇了撇嘴，好在這種背書(shū)的功夫當(dāng)年考大學(xué)的時(shí)候也練過(guò)，總算難不倒他。

47、 自己也的確吩咐她要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要死記硬背地去苦修。

48、 那是一堆在莫鋒眼里算得上初中知識(shí)的數(shù)學(xué)題，很多這個(gè)年齡的孩子就算能答出前面那些靠死記硬背的語(yǔ)文題和鷹語(yǔ)題，也在這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式面前一籌莫展。

49、 昨天一天已經(jīng)背的滾瓜爛熟，今天還是要重新再溫習(xí)一遍，畢竟是死記硬背的，難保不會(huì)再考場(chǎng)上出現(xiàn)差錯(cuò)。

50、 不靠死記硬背找規(guī)律拿高分，錄取通知書(shū)。