1、結合這兩個啟發(fā)式策略以及擬物擬人法得到了快速擬物擬人算法。

2、她說，作品利用擬人法，把小雞群喻為天真活潑的小孩，圍著彝族小姑娘聽故事。

3、本課文要求學生掌握日記的寫作形式，個人經(jīng)歷的寫作方法以及擬人法的使用等文學元素。

4、他在形勢緊張的情況下打敗了來自密歇根布魯姆費爾德希爾斯的12歲的西德哈斯?錢德。錢德是第一次參加比賽，最后在表示描述一種演講類型的單詞“擬人法”處夭折。

5、詩人選擇的意象，我們熟悉又陌生，“大巴”“暈車”，絕妙而陌生的擬人法，使我們聯(lián)想到許多，也想得很遠很深。

6、對于兒童猜的謎語一般都是經(jīng)常接觸到的身邊物品生活器具，出謎方法大多采用擬人法和類比法，以一物來形容另一物。

7、此聯(lián)字句雖短但有深度，寓剛于柔，言簡意閡，“腳步”一詞采用擬人法，使人們感到了春天的迫近。

8、有的孩子形象思維能力比較發(fā)達，換位思考能力強，有同情心，這種孩子我們可以用擬人法喚起他對小樹苗的同情。