1、 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。帶著感恩的心啟程，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)朋友，愛(ài)他人。

2、 生之本質(zhì)在于死，因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。蒙田

3、 參加前線的人回來(lái)說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)人不感動(dòng)，因?yàn)樗诤芏嗖∪嗣鼞乙痪€的時(shí)候把人救活，這一點(diǎn)就足以讓人永遠(yuǎn)記住他。

4、 獨(dú)自散步于鄉(xiāng)間小路，也許是因?yàn)榍镉甑呐惆?，似?em>不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風(fēng)而去，只剩我和秋雨互相訴說(shuō)對(duì)方的心事。仿佛它就是思?jí)簟?/p>

5、 躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。

6、 學(xué)習(xí)不知道疲倦是有智慧的表現(xiàn)；教學(xué)生不感到疲倦，是仁慈的表現(xiàn)。

7、 白紙并不感到空虛，它說(shuō):“我的未來(lái)是最充實(shí)的”。民諺

8、 我們戀愛(ài)可能不感到快樂(lè)，也可能快樂(lè)而并非戀愛(ài)。巴爾扎克

9、 如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。

10、 愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。郭小川

11、 貪睡眠，愛(ài)閑聊，對(duì)所學(xué)的東西不感興趣，做事情懶懶散散，急躁而沒(méi)有耐心……是導(dǎo)致墮落的重大因素。

12、 在母愛(ài)的沐浴中行走，我從不感到無(wú)助，因?yàn)橛幸环N力量始終支持著我，那就是那永不褪色的母愛(ài)?，F(xiàn)在的日子里，我享受著母親的愛(ài)，在以后的日子里，我要學(xué)會(huì)愛(ài)母親。

13、 歷史家的職責(zé)是要確切、真實(shí)、不感情用事；無(wú)論利誘威脅，無(wú)論憎恨愛(ài)好，都不能使他們背離真實(shí)。

14、 王老師帶病工作，我們?cè)跄?em>不感動(dòng)呢？

15、 幫助別人不希望得到回報(bào)的人，心里不感到失落。

16、 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到內(nèi)疚。郭小川

17、 愿每次回憶，對(duì)生活都不感到悔疚。

18、 是大地的綠蔭給我們帶來(lái)大自然的美好，是天上的群星使我們感受到宇宙的神奇，是飛禽走獸使我們不感到寂寞，是春節(jié)的腳步聲使我們有了生活的希望，生命的支柱。

19、 母愛(ài)還像深秋夜空的一輪明月，安靜而不孤單。它在默默地鼓勵(lì)你，支持你，使你并不感到孤單。在黑夜的幕布中，射出一道關(guān)切的月光照在你的身上，那是一種溫馨，更是一種愛(ài)護(hù)。

20、 一路上到處是蒼翠欲滴的樹(shù)木，天上的白云似乎也在我們?yōu)楦吲d，露出了久違的笑容。看，那有幾只早春的燕子！同學(xué)們都被這美麗的春景吸引住了，令我們不得不感嘆：好一個(gè)陽(yáng)春三月呀！

21、 有教養(yǎng)的人不裝模作樣，他們不做無(wú)謂的奔忙。他們對(duì)諸如結(jié)交名人這類虛假的‘鉆石’不感興趣……他們嘲笑‘我是出版界的代表！’這種說(shuō)法……契訶夫

22、 在重大事件中不喪失勇氣的人不得不算是一個(gè)好戰(zhàn)士。即使沒(méi)有事干也不感到煩悶，遇到隨便什么事情都能夠忍受，不管你要他怎么樣，他總是堅(jiān)持自己的主張，這才算得上是一個(gè)好戰(zhàn)士呢。

23、 多彩的人生中有著豐富的滋味，翻開(kāi)生命的日記，回首往事，所有的酸甜苦辣在這一時(shí)全部涌出，使你不得不感嘆人生。

24、 生活是惱人的牢籠。一個(gè)有思想的人到成年時(shí)期，對(duì)生活有了成熟的感覺(jué)，他就不能不感到他關(guān)在一個(gè)無(wú)從脫逃的牢籠里面。契訶夫

25、 誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

26、 有些祝賀者叫我是偉人。我相信這句話是誠(chéng)懇的，但應(yīng)該說(shuō)，這是多余的辭令。我只是個(gè)平凡的人，我并不感到我的軀體里有什么偉大的地方。我也許可以承認(rèn)自己是一個(gè)不壞的工作者，因?yàn)槲覠釔?ài)自己的工作和任何一種勞動(dòng)。

27、 在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為唯一的趣味更不消說(shuō)了。一個(gè)人若是在教育上不感覺(jué)有趣味，我勸他立刻改行。

28、 我從多話的人學(xué)到靜默，從偏狹的人學(xué)到了寬容，從這殘忍的人學(xué)到了仁愛(ài)，但奇怪的是我對(duì)于這些老師并不感激。

29、 將自己的熱忱與經(jīng)驗(yàn)融入談話中，是打動(dòng)人的速簡(jiǎn)方法，也是必然要件。如果你對(duì)自己的話不感興趣，怎能期望他人感動(dòng)?？突?/p>

30、 在無(wú)邊無(wú)際的大海上航行，你不感到寂寞嗎？

31、 有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？

32、 沒(méi)有不對(duì)這個(gè)生意感興趣的人，只有讓人不感興趣的表達(dá)方式。

33、 教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！我常常把老師比喻成桑樹(shù)，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神！

34、 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基

35、 成長(zhǎng)總是那么神秘而驚人，都是由于不注意，我們才不感覺(jué)到驚訝。紀(jì)德

36、 事實(shí)比編造的故事更離奇。富于想象力的作家有時(shí)也不能不感到最好是向讀者大眾鞠躬告別，體面地?cái)R筆引退，因?yàn)樯羁偰茌p易地勝過(guò)他幻想杜撰的作品。

37、 無(wú)兒無(wú)女的老人住進(jìn)敬老院，一點(diǎn)兒也不感到孤單。

38、 相逢，我喜愛(ài)的字眼！歡笑、憤怒、幸福、不幸，都隨相逢而來(lái)。結(jié)識(shí)各式各樣的人，因而能不感孤寂，在人生的路上走下去。這就是我所認(rèn)識(shí)的人生。

39、 我從多話的人學(xué)到了靜默，從偏狹的人學(xué)到了寬容，從殘忍的人學(xué)到了仁愛(ài)，但奇怪的是我對(duì)于這些老師并不感激。

40、 對(duì)別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出于這種人。阿德勒

41、 不要在孩子不感興趣，還沒(méi)有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情。

42、 孤寡老人住在敬老院里，一點(diǎn)兒也不感到凄涼。

43、 我們有三種朋友：愛(ài)我們的，對(duì)我們不感興趣的，還有恨我們的。

44、 我們大家都有老師，難道你們不感謝這么多年來(lái)對(duì)你遵遵教誨的老師嗎？相信大家都會(huì)！不管你用什么樣的方式。

45、 雖然從醫(yī)六十多年，至今不敢忘記“戒慎恐懼”四個(gè)字。病人把生命都交給了我們，我們?cè)跄?em>不感到恐懼呢？怎么能不用戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待呢？

46、 有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？

47、 如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。

48、 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。

49、 兩個(gè)人要好到一個(gè)程度，中間稍微有點(diǎn)隔閡就不能不感覺(jué)到。

50、 說(shuō)真話，面對(duì)鏡子我并不感到愉快，因?yàn)殓R子上反映出來(lái)的“尊容”叫人擔(dān)心：憔悴，衰老……好看不好看，我倒不在乎。使我感到不舒服的是，它隨時(shí)提醒我：你是在走向死亡。