1、 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

2、 師愛比天容萬物，師德為地育群芳。

3、 才能登上師德高峰，一覽無限風(fēng)光。

4、 是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于師德，腐敗止于正氣。

5、 e;23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

6、 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

7、 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

8、 兩袖清風(fēng)誨莘莘學(xué)子，潔身自好樹師德風(fēng)范。

9、 防微杜漸，警鐘長鳴；廉潔自律，師德長存。

10、 師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

11、 主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

12、 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

13、 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

14、 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

15、 這位老師師德高尚，學(xué)而不厭，誨人不倦，誨人不倦，虛懷若谷。

16、 這位老師師德高尚，學(xué)而不厭，誨人不倦，虛懷若谷。

17、 老禪師德高望重，武功超群，受人敬仰。

18、 崇尚新的敬業(yè)精神，在愛心奉獻上有新感動；塑造新的師德形象，在專業(yè)發(fā)展上有新高度。

19、 師德育人，醫(yī)德救人，品德利人，美德塑人，公德勵人，道德正人，律己修身，你我同行，豁達開明，拼搏勤奮，與時俱進，和諧創(chuàng)新，戰(zhàn)無不勝！

20、 教書育人是您的職責(zé)，師德高尚是您的本色，節(jié)操高雅是您的追求，快言熱心是您的風(fēng)格，樂于育人是您的歡樂。最后，讓每句的第一個字匯聚成我對您的深深祝福：教師節(jié)快樂！

21、 師德，是教書育人；醫(yī)德，是治病救人；官德，是廉政為民。德失本位，學(xué)業(yè)就會荒廢，病人就會受罪，人民就會怨懟。尚德守義，無怨無悔！

22、 學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。

23、 您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風(fēng)帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光;您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。

24、 教師要具有圪育人的方法，有對每個學(xué)生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

25、 特殊的學(xué)生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

26、 最真情的感恩送給老師：因為師恩如山；最真摯的思念送給老師：因為師愛纏綿；最真誠的祝愿送給老師：因為師德難忘。祝全國老師教師節(jié)快樂！

27、 上聯(lián)：敬業(yè)、愛業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、業(yè)業(yè)顯文明；下聯(lián)：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)、風(fēng)風(fēng)顯師德。匾額：美德中華！

28、 秦山中學(xué)，擁有一個團結(jié)務(wù)實、日有追求的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德良好，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)過硬，甘于奉獻的教師隊伍。

29、 本文針對南昌航空學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀進行調(diào)研分析，并從不同側(cè)面提出了樹立高尚師德師風(fēng)的對策及建議。

30、 幫助教師形成和發(fā)展道德信念，是師德教育的重要任務(wù)。

31、 第四部分則在前三部分的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國中小學(xué)實際，提出了系統(tǒng)的中小學(xué)師德建設(shè)策略。

32、 師德建設(shè)是教育與實踐相結(jié)合的復(fù)雜系統(tǒng)過程。

33、 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。

34、 高校工會在師德師風(fēng)建設(shè)過程中的積極努力，對于架構(gòu)長期的有效機制確保師德師風(fēng)建設(shè)的有效開展具有十分重要的積極意義。

35、 第二部分具體分析了當(dāng)前高校管理體制下，學(xué)歷文憑、心理問題、安全事故、網(wǎng)絡(luò)、師德學(xué)風(fēng)等問題引發(fā)的高校突發(fā)事件。

36、 加強師德建設(shè)，培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊伍，是學(xué)校工作帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。

37、 高校師德建設(shè)在滿足教師基本需要的同時，必須建立一種外在的約束機制。

38、 師德建設(shè)既是大力發(fā)展我國高等教育事業(yè)的需要，也是全面推進素質(zhì)教育的需要。

39、 陳省身老師德高望重，是國內(nèi)僅存的世界級大師，但他已經(jīng)年過九十了。

40、 校訓(xùn)引導(dǎo)師德建設(shè)的方向，決定師德建設(shè)的基本要求和終極目標。

41、 以人為本的高校師德建設(shè)就是要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，以實現(xiàn)其真正全面自由的發(fā)展。

42、 以人為本是新時期高校師德建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本要求。

43、 高校師德建設(shè)需要從外在約束機制和內(nèi)在激勵機制兩方面著手。

44、 “一票否決制”保證了師德規(guī)范的履行，是依法治教的有力措施。

45、 從師德的內(nèi)涵和外延等角度，分析了當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問題，提出解決這些問題的方法。

46、 師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍最根本的建設(shè)。

47、 學(xué)生和教師對北京體育大學(xué)教師師德的總體現(xiàn)狀滿意。

48、 那么，就讓我們走近這個可敬的教師群體，一起領(lǐng)略在師德修養(yǎng)方面堪為表率的六位教師的風(fēng)采。

49、 周國韜說，抓師德不能一蹴而就，而是功在不舍。

50、 而站立在卡敖奇皇帝和皇后身邊負責(zé)護衛(wèi)的除了現(xiàn)任的宮廷首席法師德雷刻絲之外，便只有和他交情深厚的邪法師特羅德。