1、同音詞混淆是長期困擾現(xiàn)行盲文的問題。

2、但在翻譯雙關語、同音詞及許多文化性幽默時，直譯并不能達到理想效果，而譯者多數(shù)情況下也未能通過其他方式取得翻譯的理想效果。

3、不同類型的新同音詞在使用范圍、語用色彩等方面有很大的差異，另外它的內部也有相當大的不平衡性。

4、其次，分析了同音詞產(chǎn)生的原因。

5、同音詞造成的諧音與日本獨特的歷史、文化語境等息息相關，這是人們無法回避的民族語言的特殊現(xiàn)象。

6、哦，原來是兩個同音詞。

7、即使是同音詞也是如此。

8、同音詞是語言中極其重要而又十分普遍的現(xiàn)象。

9、同音詞問題是在中國文字改革的過程中提出來的。

10、第二種是“同音詞”。它是由字母符號、數(shù)字組成的，聽起來像別的單詞。

11、既然同音詞大量存在就不可避免地會發(fā)生混用誤用的現(xiàn)象.

12、現(xiàn)行盲文同音詞混淆問題對盲人文化學習不構成根本影響，但是特定情況的標調應當強化。

13、漢語有大量的同音詞，而英語有大量的多義詞。

14、簡寫對漢語盲文還有特殊的意義，簡寫符形代表固定的漢字，可以有效的區(qū)分高頻同音詞。

15、使用跨通道詞匯判斷任務和語義啟動技術，兩個實驗分別考察了孤立狀態(tài)下和句子語境中漢語雙音節(jié)同音詞意義通達的情況。

16、韓寒：我寫東西寫完以后從來不檢查，所以有很多錯別字，都是打字的時候的同音詞，但是因為會有很多人看，所以現(xiàn)在會檢查錯別字，這就是外界對我的一切影響。

17、通過對所收集數(shù)據(jù)的分析與歸納，本文發(fā)現(xiàn)蓄意歧義實現(xiàn)的方式有同音詞，多義詞，語法結構，修辭手段，語境等。

18、姜義疑惑道，四川話對邊音、鼻音，前鼻音、后鼻音，翹舌音、平舌音等不注重，所以一些此類的詞對大家來說就是完全同音詞。

19、陸女士的女兒今年上小學三年級，這個學期她發(fā)現(xiàn)老師布置的仿寫或續(xù)寫作業(yè)，100多字的一段話，女兒居然沒有同音詞或異形字的錯誤，并且邏輯清晰。