1、建黨偉業(yè)驚世喜，風(fēng)風(fēng)雨雨九十載。由小到大靠自身，由弱到強(qiáng)大氣魄。曲曲折折向前進(jìn)，正確當(dāng)向穩(wěn)如泰。戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻不改色，永葆青春昌萬代。

2、摘要近代早期英國海外貿(mào)易由弱到強(qiáng)不斷得到發(fā)展.

3、全面敘述了企業(yè)五十年由弱到強(qiáng)的發(fā)展進(jìn)程，提出了依靠科技做大做強(qiáng)的戰(zhàn)略構(gòu)想。

4、采用由弱到強(qiáng)按階梯給藥的方法，觀察患者疼痛情況和毒副反應(yīng).

5、該行業(yè)中的一些優(yōu)秀企業(yè)由小到大、由弱到強(qiáng)，其管理模式也由粗放管理逐步向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變.

6、進(jìn)新學(xué)校入新教室用新桌椅，拜新老師交新同學(xué)學(xué)新知識，新學(xué)期新氣象，一定要用新姿態(tài)新思路新方法去創(chuàng)造新成績。祝你從內(nèi)到外煥然一新，由弱到強(qiáng)步步革新，學(xué)習(xí)生活全面刷新！

7、商品市場、金融市場、勞動力市場、技術(shù)市場、房地產(chǎn)市場上層組織的地區(qū)間差異程度由弱到強(qiáng)，呈現(xiàn)規(guī)律性。

8、本質(zhì)主義對20世紀(jì)中國教育學(xué)研究的影響有一個由小到大、由點(diǎn)到面、由弱到強(qiáng)的歷史過程，逐漸在中國教育學(xué)術(shù)界占據(jù)支配地位。

9、教育產(chǎn)品若從私人屬性和權(quán)利屬性兩個角度去剖析，可發(fā)現(xiàn)其中存在由強(qiáng)到弱或由弱到強(qiáng)兩根無形的“鏈條”。

10、國家統(tǒng)計(jì)局報(bào)告說，改革開放30年國民經(jīng)濟(jì)邁上大臺階，綜合國力和國際影響力實(shí)現(xiàn)了由弱到強(qiáng)的舉世矚目的巨大轉(zhuǎn)變。