意思：

研究教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的心理學(xué)分支學(xué)科。1903年美國心理學(xué)家桑代克發(fā)表《教育心理學(xué)》奠定了這門學(xué)科第一個完整的體系。研究內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理、智育心理、德育心理、個別差異及其測量與評定。